習近平總書記在云南考察時強調(diào)，我們現(xiàn)在就需要像艾思奇那樣能夠把馬克思主義本土化講好的人才。我們要傳播好馬克思主義，不能照本宣科、尋章摘句，要大眾化、通俗化。這一重要論述，為傳播馬克思主義、努力推動當代中國馬克思主義大眾化通俗化指明了方向。
實際上，理論和群眾之間存在一定距離，需要通過大眾化通俗化工作去搭建理論與群眾之間的橋梁，去拉近這個距離，打通理論宣傳宣講“最后一公里”。
宣講內(nèi)容重融入，把徹底的理論講徹底
馬克思指出，理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。理論從徹底到說服人、再到掌握群眾，中間有一個重要的融入貫通環(huán)節(jié)，就是需要宣講者搭建起理論與群眾之間的橋梁，把高深理論和現(xiàn)實生活打成一片，處理好抽象與具體、大道理與小切口的關(guān)系，把徹底的理論講明白、講透徹、講具體，講到群眾心坎里，融入日常生活中。
用心做好語言轉(zhuǎn)化。列寧曾說，最高限度的馬克思主義＝最高限度的通俗和簡單明了。理論只有“入鄉(xiāng)隨俗”，轉(zhuǎn)化成群眾語言，才能與群眾同頻共振、為百姓所接受。現(xiàn)在，我們有些理論宣講習慣當“二傳手”，一味“大道理”“大水漫灌”，群眾不愿聽、聽不懂，效果大打折扣，根源就在于沒有做到通俗簡單明了。
語言轉(zhuǎn)化是一個整體全面工程。首先要做好通俗化轉(zhuǎn)換，讓宣講沾泥土、冒熱氣，每個人都聽得懂、愿意聽。中宣部每年組織編寫《面對面》系列理論讀物，受到廣大干部群眾熱烈歡迎，就是因為把書面語轉(zhuǎn)化成大白話，用“大眾話”踐行了“大眾化”。其次要做好故事化轉(zhuǎn)換，善于化抽象為具體，用生動案例、鮮活故事來“翻譯”理論、“解釋”時政，以事說理、以小見大，讓群眾聽故事、談體會、悟道理。再次要做好生活化、行動化轉(zhuǎn)換，把理論訴求轉(zhuǎn)化為實踐要求，讓人一聽便知怎么干，知道如何聽黨話、跟黨走。開展每一次宣講，可能都面對一個特定群體，要通過對象化、分眾化、靶向式宣講，講清楚理論政策有什么實踐要求，讓他們能記得住、用得上，真正落實到日常工作、生活中。
積極回應(yīng)群眾關(guān)切。習近平總書記強調(diào)“宣講過程中，要緊密結(jié)合實際，回答熱點難點問題，回應(yīng)群眾關(guān)注關(guān)切”。當前，世界百年未有之大變局加速演進，加之新冠肺炎疫情沖擊，催生利益格局、社會思想、輿論生態(tài)發(fā)生深刻變化。做好理論宣講工作，必須立足這個大局大勢，堅持以立為本、立破并舉，把回答現(xiàn)實問題、疏解思想困惑作為理論大眾化通俗化的重要任務(wù)。比如，怎樣全面、辯證、發(fā)展地看待經(jīng)濟發(fā)展中遇到的困難和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定信心決心，為經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展作出新的貢獻；比如，當前疫情防控進入常態(tài)化，部分群眾就業(yè)受到影響，就要把總書記的關(guān)心、黨的“六穩(wěn)六?！闭咧v明白，幫助他們找準努力方向。
方式方法求創(chuàng)新，用情感的溫度暖人心
習近平總書記強調(diào)“要加強傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家’”。對廣大百姓來講，情感認同最直接、最深刻，而真情最能喚起真情。
專家和百姓結(jié)合。專家講理論、百姓講故事不是割裂的，而是一個有機的統(tǒng)一體。面向基層的宣講，既需要專家隊伍把理論講準講深講透，也需要百姓把身邊故事講新講活講實。探索專家和百姓結(jié)合，要區(qū)分不同年齡、不同職業(yè)、不同地區(qū)等，有針對性開展對象化、分眾化宣講。一方面由百姓宣講員用一個個生動鮮活的故事打動人、感染人，另一方面由專家解讀故事背后的理論邏輯、實踐邏輯吸引人、啟迪人，這種結(jié)合更能得到共鳴、收到效果。鼓勵專家走近百姓身邊，走進百姓中間，深入田間地頭、農(nóng)家庭院、城鄉(xiāng)廣場與百姓進行聊天式宣講、互動式答疑，汲取理論的生動素材，讓理論政策與百姓需求有效對接，增強理論話語的親和力。
講堂和馬扎結(jié)合。無論市區(qū)的講堂，還是村頭的馬扎，都是理論宣講的重要載體，各有優(yōu)點、相得益彰。近年來，各地陸續(xù)建設(shè)了理論講壇、道德講堂、文化禮堂等，設(shè)施完備、功能齊全，承擔起大規(guī)模、高規(guī)格的理論宣講任務(wù)。還有文明實踐中心、實踐廣場建設(shè)，為靈活多樣、更接地氣的宣講形式提供了舞臺。在幾百、上千人的講堂里是宣講，田間屋后、庭前樹下，胡同口、院墻內(nèi)，一張桌子、幾把馬扎、圍坐一圈，幾個人聊天、拉家常也是宣講。濟南市章丘區(qū)的“方桌會”，萊蕪區(qū)的“大碗茶”，淄博市淄川區(qū)的“明理胡同”，一張桌子一壺茶，幾張馬扎圍一旁，這樣的面對面交流，在春風化雨、潤物無聲中容易取得實實在在的效果。
理論和文藝結(jié)合。把理論政策融入文藝節(jié)目，是群眾喜聞樂見的宣講形式。相比一般性灌輸，既順應(yīng)基層精神文化生活的需求，又增強宣講的吸引力、容易入腦入心。這些來自群眾身邊的人和事，通過文藝表演用小切口呈現(xiàn)大主題、用小故事講清大道理，群眾在輕松愉悅的氛圍中受到感染、得到提升。濟寧市在《民法典》宣講中，用山東琴書演唱與法律專家講解結(jié)合起來，形式新穎深受歡迎。
線下和線上結(jié)合。線上線下、全媒融合，打造立體宣傳宣講矩陣，是當前擴大受眾面、提高宣講效能的重要路徑。近年來，我們統(tǒng)籌各級理論宣講基地、新時代文明實踐中心、融媒體中心等宣講資源，靈活采取“面對面”“屏對屏”方式，群眾點單、講師團配單、專家送單，運用微信、微博、抖音、快手等新興媒體平臺開展大眾理論微宣講，依托“學(xué)習強國”平臺、微信公眾號等融媒體平臺打造專家理論云宣講，把理論大餐送到群眾掌上指尖，努力實現(xiàn)宣講資源效益最大化。
隊伍建設(shè)要聯(lián)動，讓有信仰的人講信仰
習近平總書記特別強調(diào)：讓有信仰的人講信仰，讓懂理論的人講理論。落實總書記要求，隊伍建設(shè)要走在前頭，需要在以下三個方面下功夫。
抓骨干，建立一支有信仰、善學(xué)習、能擔當?shù)膶ｉT隊伍。傳道者必先明道信道。作為研究闡發(fā)傳播黨的理論政策的主要群體，理論研究工作者、理論宣傳工作者理應(yīng)扛起理論大眾化通俗化的責任擔當，主動做學(xué)習先行者、理論覺悟者、信仰布道者，全面領(lǐng)會、把握重點、注重轉(zhuǎn)化，把理論大餐加工成群眾口糧，為群眾喜聞樂見?，F(xiàn)在的問題是，一些理論研究工作者把精力過多地放在學(xué)術(shù)研究上，一些理論宣傳工作者或是理論自覺不夠、或是擔當意識不強，面向基層干部群眾開展理論宣傳宣講要么不熱心、要么難勝任。這是制約理論大眾化通俗化骨干隊伍建設(shè)的重要因素。對此，應(yīng)對這個群體進一步賦責、賦能、賦權(quán)。賦責，就是進一步明確開展理論宣傳宣講是每個理論研究、宣傳工作者的本職工作，完善激勵約束機制，促使他們擔當盡責。賦能，就是加強培訓(xùn)培養(yǎng)，讓他們先學(xué)一步，堅定信仰和理想信念，不斷提升理論宣傳宣講能力。賦權(quán)，就是搭建載體平臺、提供機會，充分發(fā)揮他們的積極性主動性創(chuàng)造性。
抓全員，構(gòu)建一個橫向到邊、縱向到底、協(xié)同聯(lián)動的隊伍體系。從更大范圍來看，黨員干部、先進群眾等都是理論大眾化通俗化的重要力量。山東省積極整合資源、構(gòu)建大宣講格局，橫向建設(shè)宣講“八路大軍”（黨政機關(guān)、黨校、高校、社科院、社科聯(lián)、講師團、宣講工作者協(xié)會、百姓宣講團），縱向建設(shè)省市縣鄉(xiāng)（街道）村（社區(qū)）五級宣講隊伍，形成一支規(guī)模宏大、覆蓋面廣的宣講“集團軍”。當前仍然存在的問題是，基層自身宣講力量薄弱，各路宣講隊伍下基層尚未形成常態(tài)，遠不能適應(yīng)基層需要。為此，應(yīng)當大力培育群眾身邊的宣講隊伍，比如基層黨員特別是黨組織書記、志愿者、文化能人、致富帶頭人、“五老”隊伍等。他們本身事跡就具有較強說服力、號召力，對黨的理論政策比普通群眾更加敏感，匯集起、發(fā)揮好這些隊伍相當于在百姓身邊安排了宣講員。要進一步完善理論政策下基層全員化、常態(tài)化工作機制，把理論政策普及貫穿于各項工作全過程，充分動員各方面力量，在推動發(fā)展、服務(wù)民生中協(xié)同推進理論大眾化通俗化。
抓素質(zhì)，形成一套勤練會講、能打硬仗、平戰(zhàn)結(jié)合的隊伍培養(yǎng)機制。隊伍建設(shè)既需要一定數(shù)量與規(guī)模，更需要質(zhì)量與效果。加強管理、服務(wù)與培養(yǎng)，也要及時跟進?？陀^上講，當前理論大眾化通俗化過程中，精專人才缺乏、有群山少高峰問題還是比較突出。培養(yǎng)高精尖人才是當務(wù)之急，但不是一朝一夕的事情。要著眼理論與實踐結(jié)合聯(lián)動，不斷擴大培訓(xùn)覆蓋、提高培養(yǎng)質(zhì)量。堅持平戰(zhàn)結(jié)合、加強骨干培養(yǎng)，重大主題宣講前開展好系統(tǒng)培訓(xùn)、集體備課，平時組織好學(xué)習教育、調(diào)查研究，讓專門骨干隊伍走在前頭、成為行家。堅持以上帶下、以專帶兼，健全上級指導(dǎo)帶動下級、專職指導(dǎo)帶動兼職工作機制，實現(xiàn)層層遞進、全員練兵。堅持學(xué)用結(jié)合、集中攻關(guān)，把理論研究工作者、理論宣傳工作者和實際工作者整合起來，既研究怎么學(xué)好講好，又研究怎么用好做好，互相補充、互相啟發(fā)、共同提高。
（作者：中共山東省委講師團團長）
責任編輯：王農(nóng)媛
