編輯同志：
黨中央決定，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。開展這次主題教育就是要堅持思想建黨、理論強黨，推動全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想?！袄碚搶W(xué)習(xí)有收獲”是這次主題教育的目標(biāo)之一。當(dāng)前，全黨理論學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，但我也感到，一些黨員干部在學(xué)習(xí)中還存在搞形式、走過場等現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起重視。習(xí)近平總書記要求全黨反對形式主義。我認為，反對形式主義也包括反對形式主義的“學(xué)習(xí)”。
第一種現(xiàn)象是“淺層次閱讀”。有的黨員干部習(xí)慣于“碎片式”學(xué)習(xí)，只是利用零碎時間應(yīng)付學(xué)習(xí)。有的止步于聽聽講座、翻翻輔導(dǎo)讀物，忽視對馬克思主義基本原理、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央大政方針的系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，一些人甚至沒有閱讀過經(jīng)典著作。有的沉醉于“消遣式”學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。
第二種現(xiàn)象是“走過場”。有的學(xué)習(xí)停留在計劃、報告、總結(jié)中，沒有活動載體、約束機制、督促檢查。有的“學(xué)而不思”，不領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的精神實質(zhì)、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號，對上級精神機械傳達，不結(jié)合實際深刻領(lǐng)會，不調(diào)查研究提出貫徹意見。
第三種現(xiàn)象是“學(xué)用兩張皮”。有的同志錯誤地將理論學(xué)習(xí)與實際工作對立起來，忽視通過理論學(xué)習(xí)錘煉黨性，導(dǎo)致信念缺失、黨性不純。有的似乎讀了一些書，但不懂得理論聯(lián)系實際，不善于將向書本知識學(xué)習(xí)同向群眾學(xué)、向社會學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)結(jié)合起來，往往紙上談兵、坐而空談。
第四種現(xiàn)象是“虛假學(xué)習(xí)”。有的學(xué)理論全靠抄襲粘貼、東拼西湊、移花接木、詞語翻新。有的找人代筆，自己當(dāng)甩手掌柜。
這些形式主義的“學(xué)習(xí)”發(fā)展下去，會離思想建黨、理論強黨的要求越來越遠，助長投機取巧、弄虛作假之風(fēng)，不僅無益反而有害。要倡導(dǎo)全面系統(tǒng)學(xué)，原原本本學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，理解其核心要義和實踐要求，自覺對標(biāo)對表、及時校準偏差；要倡導(dǎo)深入思考學(xué)，認真掌握貫穿于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中的馬克思主義立場、觀點和方法，做到學(xué)深悟透、融會貫通；要倡導(dǎo)聯(lián)系實際學(xué)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長。唯此，才能將學(xué)習(xí)貫穿主題教育始終，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風(fēng)、推動工作上來。
江西上饒市委黨校 邱煒煌
